當 ESG 走進幼兒園教室：地方政府如何用「媒合平台」改善孩子的每一口呼吸？

多數人走進幼兒園，看見的是彩色教室與可愛佈置，很少會想到：孩子每天在這裡呼吸六到八個小時，室內空氣品質好不好，其實決定了他們每天的狀態與健康風險。同一時間，地方政府陸續建置 ESG 媒合平台，企業也在尋找有社會影響力、又可量化成果的專案，兩者一結合，「幼兒園室內空品改善」就成了非常適合被鎖定的主題。

第一個關鍵，是地方政府要先看清現況。必須整理完整的幼兒園清冊，將園所位置、幼兒人數、建物年齡與既有 IAQ 測值彙整起來，找出哪些園所曾經 CO₂、PM₂.₅ 偏高，依風險分成 A、B、C 級，畫出一張「哪裡最需要優先改善」的風險地圖，這是後續專案設計與企業認養排序的基礎。

第二個關鍵，是把法規標準翻成孩子場域用得懂的目標。地方政府可依國家室內空品標準設定幼兒園適用的 CO₂、PM₂.₅ 目標值，設計簡單的紅黃綠管理門檻，同時在治理架構上清楚分工：環保單位管技術與標準，教育單位管園所協調，永續／ESG 單位則把這整件事放進城市永續與平台管理框架裡。

接下來，技術內容要被「包裝成 ESG 專案」，才能放上媒合平台。地方政府可以設計幾類典型案，例如：協助高風險園所裝設感測器與通風設備的「智慧監測＋換氣改善專案」；協助園所完成檢測、改善與申請 IAQ 自主管理標章的「標章推廣專案」；以及結合示範園與親子活動的「健康教育專案」，每一案都要清楚寫出目標、預估經費、受惠園數與對應 SDGs，讓企業一眼看出投入的價值。

當專案上架後，ESG 媒合平台就成為資源配對的舞台。企業在平台上勾選有興趣的專案，提出願意投入的資金、設備或技術，由平台背後的政府團隊與專家共同審視其可行性與健康效益，再和幼兒園及必要的專業團體簽署三方或四方合作備忘錄，清楚約定資金比例、設備維護、數據使用與成果公開方式，避免專案淪為一次性捐贈。

真正的改變發生在教室裡。專案執行時，一方面改善通風與清淨設備、合理配置感測器，一方面協助園所建立 IAQ 維護管理計畫與換氣 SOP，並針對園長、老師與清潔人員進行教育訓練，同步向家長說明改善內容與健康意義，讓設備不是「裝了就好」，而是融入日常管理。

最後，所有努力都要回到數據與標章，才能被看見也經得起檢驗。地方政府可透過改善前後測，呈現 CO₂、PM₂.₅ 等指標的變化與超標頻率下降，協助園所申請自主管理標章，並在 ESG 平台與官方管道公布改善園數、受惠幼兒人數與主要成果，讓企業可以將這些具體指標納入 ESG／永續報告，社會大眾也能清楚看見公私協力對孩子健康的實質貢獻。未來，同樣的模式還可擴散到托嬰中心、親子館與長照機構，形成一條可複製的地方治理路徑。

TIEQM 的結語與呼籲

從 TIEQM 的觀點來看，ESG 媒合平台不是多一個宣傳網站，而是地方政府手上一個真正能改變「孩子每一天呼吸」的政策工具。只要願意先盤點幼兒園的現況與風險、訂出清楚的 IAQ 目標，再把改善方案包成企業看得懂又願意投入的專案，並用數據與標章把成果公開，幼兒園就不再只是被動等待補助的單位，而能在公私協力的架構下，成為健康城市的示範起點。

我們也期待，未來更多縣市願意把幼兒園與其他敏弱族群場域，納入 ESG 媒合平台的長期主軸，讓企業的永續資源，不只是停留在報告書上的字句，而是實實在在落在每一間教室裡、每一位孩子的每一口呼吸裡，讓「健康室內環境」成為地方治理與企業永續共同實踐的核心價值。