本文全面回顧了過去 50 年的教室空氣品質研究，以檢視、討論和了解教室空氣品質與學生的課業表現、舒適度和健康之間的相互作用。此處總結了全球 40 個國家/地區的學校空氣品質已發表的研究調查文章。全世界大多數學校都有基本的自然通風系統；然而，低功效的性能已不足以滿足使用者的需求。新學校的設計應該需要一種特定類型的有效通風系統，以實現良好的空氣品質並防止暴露於空氣中的粒狀物和揮發性有機化合物。
在整修現有學校時，如何在現有基礎設施的情況下找到滿足 CAQ（classroom air quality）教室室內空氣品質要求的可行解決方案將是一種挑戰。以需求控制的通風與高效的空氣分配系統相結合，可以減少機械通風所需的能源消耗並最大程度地節省能源，同時確保學校兒童的健康和福祉。從現存的關於熱舒適的文獻中的一般性結論是，小學生比成年人傾向於待在更涼爽的室內氣候以感到舒適。學生認為舒適的教室溫度取決於許多因素，其中包括學生所處的氣候環境和他們之前接觸過空調的情況。需要對室內教室熱條件與學生表現之間的直接關聯進行更多研究，以確認合適的溫度表現模型。
在學生的學習表現方面，早期的研究一致表示，教室空氣品質的下降會導致學生的認知能力下降，從而對漸進式學習產生負面影響，並同時增加短期病假的次數。大多數已發表的研究都與學業表現有關，二氧化碳濃度的測量是教室通風效果和空氣品質的代表指標。關於特定污染物影響的數據很少，因此非常需要此類研究。現有證據表示，將教室二氧化碳水平保持在 900ppm（絕對水平）以下可以減少對學習的負面影響，但更低的水平可能更佳；然而，關於較低二氧化碳濃度的數據很少。孩子們也更喜歡涼爽的環境來進行有效的學習。
暴露於學校建築中的各種空氣污染物會對學生的健康造成嚴重損害，因為與成年人相比，他們吸入的空氣量與他們的體重相稱。這一點尤其重要，因為許多研究報告顯示，學校教室內產生的污染物濃度高於住宅和商業建築。 VOC 污染物是導致兒童和成人嚴重健康問題的主要室內空氣污染物之一。另一方面，許多學校已將粒狀物污染確定為室內空氣污染的主要來源。此外， Penicillium、CladosporiumAspergillus和Alternaria 是本文預先發現的 36 種在學校室內環境中最常見發現的真菌，它們的流行程度，無論是農村還是城市，因氣候和位置而異。
全球能源消耗持續增長，其中很大一部分與非住宅建築有關。雖然很少有研究提供按能源類別（包括熱能和電能）劃分的能源消耗細分類，但對學校建築有關供暖、通風和其他建築服務系統的詳細能源使用概況的了解卻十分有限。因此非常需要在未來進行更大樣本量且更全面的研究，包括前瞻性夥伴研究，以有策略地促進室內學校環境品質在環境健康暴露、學生健康和健康結果、室內滿意度和認知表現方面的研究。影響教室空氣品質的生態和行為因素應與室內環境控制對能源消耗的影響一起探究指出。
（By Sasan Sadrizadeh 等, Journal of Building Engineering Accepted Date: 30 June 2022）
Dr. J 評論
由本研究論文回顧過去 50 年及40 個國家有關學校室內空氣品質及能源的研究，仍然十分有限，包括對學習的生態及行為，污染物的了解、健康的影響、學習的效果、對能源的消耗影響等，還需要有系統及策略性的進行研究，台灣於 2020 年7 月宣佈「班班有冷氣」的政策，2022 年5 月完成，為全國 3,400 多所中小學裝設18萬4千台冷氣機，除了鼓勵各界持續進行學校的室內空氣品質研究之外，期許下一個政策是「班班有好空氣」，為我國培養更健康的下一代。
TIEQM 台灣室內環境品質管理協會，持續與產官學密切互動，定期舉辦實務研討會，進行國際相關協會交流，建立相關技術指引，集結本會各專業領域顧問，提供健康室內空氣品質標章、安淨標章、室內空氣品質監測儀認可制度認與室內空氣品質問題整體解決方案，給予場域可視化的場域標示，讓民眾能選擇擁有良好室內空氣的環境。www.tieqm.com